Cette fiche présente les procédés explicatifs, c’est-à-dire les moyens utilisés pour détailler une idée secondaire et pour faire le lien avec l’idée principale : ils servent à construire l’argumentation. Il s’agit de choisir le ou les procédés qui expliquent le mieux ce lien entre l’idée secondaire et l’idée principale.
La planification détaillée d’une tâche d’écriture avant l’étape d’écriture elle-même permet à l’étudiant de se concentrer sur une tâche précise, un principe fondamental en psychologie cognitive. La réalisation de cette étape a un impact important sur la cohérence textuelle, car il est plus ardu d’identifier des erreurs de cohérence alors qu’un texte est déjà rédigé.
Cette activité permet, entre autres, l’application et le transfert de certaines connaissances et habiletés acquises en formation générale, dont la structuration du discours, le contenu du texte explicatif ou argumentatif.
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