Les étudiants reçoivent une mise en situation dans laquelle un individu vit une difficulté qui touche une problématique traitée dans le cours. En équipe, ils rédigent une réaction spontanée à cette mise en situation. Ils identifient ensuite qu’elles sont, parmi les idées qu’ils présentent, celles pour lesquelles ils devront trouver des appuis disciplinaires solides tels des concepts et théories de la discipline, des données empiriques et des propos de spécialistes.