Le guide d’anticipation invite les étudiants à questionner, de façon critique, leurs savoirs ou leurs préconceptions sur un sujet donné afin qu’ils puissent identifier une intention de lecture claire. Dans ce guide, le professeur propose aux étudiants des énoncés qui vont dans le sens des idées reçues et de certaines croyances générales qu’ils peuvent avoir sur ce sujet et qui sont, le plus souvent, en contradiction avec l’information contenue dans le texte à lire. Ce déséquilibre cognitif suscitera chez les étudiants la motivation à lire avec une attention soutenue et permettra une meilleure rétention de l’information.